Pièce
CCE_DCE_ENV.08 Livret utilisateurs Vnat.pdf · 1 219 mots · du marché « Construction d'une Cité de l'Enfance avec crèche, groupe scolaire et salle polyvalente, aménagement d'un jardin public… », dossier de consultation officiel.
CENON
Construction de la Cité de l'Enfance
et aménagement d'un jardin public sur le site Léo Lagrange
Phase:
DCE
Emetteur :
Tribu
N° de pièce:
ENV.08
Echelle:
Sans objet
Date:
03/07/2026
Indice:
Sans objet
LIVRET UTILISATEURS
maîtrise d'ouvrage Ville de Cenon
1, Avenue Jean Carnot CS 50027, 33152 Cenon
architecture associer
mandataire 24 rue du Faubourg-Poissonnière, 75010 Paris, Tél : 01 48 04 34 46
architecture Agence Ferron Monnereau
associés 18 place des Quinconces, 33000 Bordeaux
paysage Let'sGrow - Freddy Charrier
4 rue neuve, 33000 Bordeaux
études techniques IGREC Ingénierie
Structure GO + Fluides + VRD + SSI 127 Avenue d'Italie CS 21405 75 214, Paris CEDEC 13, Tel: 01 53 94 73 73
structure bois Bim B
10 Place Nationale, 82000 Montauban
environnement Tribu
162-164 rue de Crimée, 75019 Paris, Tel: 01 43 49 55 75
économie de la construction Cabinet Faure
74 Quai de Paludate, 33800 Bordeaux
cuisine Cuisinorme
21 rue Chanzy, 33110 Le Bouscat
acoustique Gantha
6-8 av. des Satellites, 33185 Le Haillan
OPC SETEC opency
42 - 44, rue du Général Larminat, 33 000Bordeaux
Sites et Sols Pollués EauGéo Environnement
1 allée Fernand Daguin, 33600 Pessac
agro-pédologie des sols EODD ingénieurs conseils
213 Cr Victor Hugo, 33130 Bègles / 5 rue Jacques Villermaux 54000 Nancy
géothermie ECOME Ingénierie
65 rue Jean-Jacques Rousseau, 92150 Suresnes
Cité de l’Enfance de Cenon – groupe
scolaire, périscolaire et petite enfance
Livret utilisateurs HQE
Le souci de la qualité environnementale et du développement durable a été au cœur
de la genèse du projet de la nouvelle Cité de l’Enfance de Cenon, depuis les décisions du
Conseil Municipal jusqu’aux études de conception et au chantier : préserver l’avenir de la
planète, assurer une grande qualité de vie (confort et santé) à l’intérieur des locaux, ménager
un territoire environnant durablement agréable à vivre … Cet ensemble bâti vise à répondre
aux enjeux planétaires les plus urgents comme le dérèglement climatique et la raréfaction
d’énergie fossile.
Toutes ces précautions ont été prises pour le bien-être des enfants et des adultes qui
fréquenteront le bâtiment, mais aussi pour limiter l’impact global de la construction et de son
utilisation pour les générations futures, avec notamment une diminution des consommations
énergétiques, des ressources utilisées et des émissions de CO2.
Pour que perdure la qualité environnementale du lieux, vous devez à votre tour respecter
certains comportements et usages qui, à la longue, deviendront des réflexes au quotidien. Ce
livret se veut une aide au maintien du confort, à la maîtrise des consommations d’énergie et
au respect de l’environnement.
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Cité de l’Enfance de Cenon – groupe
scolaire, périscolaire et petite enfance
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Table des matières
1. CONFORT ET SANTE .................................................................................................................... 4
1.1. Confort d’hiver ................................................................................................................... 4
1.2. Confort d’été ...................................................................................................................... 4
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Afin d’utiliser au mieux votre
espace de travail pour plus
d’économies, de confort, et de
respect de l’environnement,
Reportez-vous aux encadrés
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1. CONFORT ET SANTE
1.1. Confort d’hiver
En hiver, le confort des locaux et la réduction des consommations énergétiques sont assurés
par l’isolation renforcée. En effet, les façades à ossature bois sont isolés sur 28 cm d’épaisseur,
et des menuiseries bois avec double vitrage sont présentes sur l’ensemble du bâtiment.
Pour une large partie des locaux, le renouvellement d’air est assuré par une ventilation
mécanique double flux : l’air est introduit et extrait par des moteurs. Un échange de chaleur
étanche entre l’air extrait chaud et vicié et l’air extérieur plus froid permet de récupérer la
chaleur de la pièce (à hauteur de 80%). L’air introduit est ainsi plus sain sans augmenter
considérablement les besoins de chauffage.
1.2. Confort d’été
Protections solaires
Pour permettre de protéger les vitrages des surchauffes en été, les protections solaires
extérieures manuelles ont été mises en place dans le bâtiment, pour les façades orientées au
sud à l’est et à l’ouest. Elles sont de différents types :
- Volets coulissants pour la façade sud de la crèche et la façade ouest du groupe
scolaire
- Velum en toile et Brise soleil orientables pour la façade sud du groupe scolaire.
- Volets en bois ajourés au rez-de-chaussée de la salle polyvalente
Pour un usage efficace, les protections solaires extérieures doivent être ouvertes en journée
en période de chauffage, pour faire entrer la chaleur du rayonnement solaire (ultraviolet), et
fermées de nuit pour limiter le rayonnement de chaleur (infrarouge) sortant du bâtiment. Dès
la mi-saison, il faut en revanche fermer les protections quand des rayons traversent le vitrage,
voir même dès le début de la journée pour les jours les plus chauds (même sans rayon direct,
le soleil diffuse son énergie sur chaque façade vitrée en journée)
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Exemples d’affiches à mettre dans les salles pour expliquer l’usage (à adapter aux protections
du projet)
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Brasseurs d’air
Pour éviter l’utilisation de la climatisation, des brasseurs
d’air sont à disposition dans les salles les moins favorables
pour le confort d’été, c’est-à-dire la salle polyvalente et
la salle de travail attenante, les salles de jeu et d’activité
de la crèche ainsi que les accueils périscolaires. Pour les
salles de classe, des attentes anticipent un besoin futur
de brasseurs.
Contrairement à la climatisation énergivore, le brasseur
d’air ne rafraîchit pas l’air de la pièce mais permet
directement au corps humain d’évacuer sa chaleur par
convection. Il agit en direct sur le confort et est inutile en
l’absence de personne dans la pièce.
Chaque brasseur peut être mis en route ou coupé à partir
d’une télécommande mise à disposition dans la salle.
La vitesse d’air peut également être contrôlée depuis la
même télécommande (0,5m/s – 1m/s – 1,5m/s) par les
usagers.
Dans chaque classe munie de brasseurs, une affiche (voir
ci-contre) rappelle leur présence.
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Surventilation naturelle nocturne :
En été et plus généralement pendant les jours les plus chauds, un système de rafraîchissement
naturel peut être mis en œuvre. Le soir, avant de partir, il suffit d’ouvrir les fenêtres dédiées à
la ventilation naturelle, repérées sur les plans ci-dessous :
Exemple d’affiche à mettre en place pour expliquer le fonctionnement de la ventilation
naturelle + protections solaires et brasseurs d’air
Figure 2, ouvertures de ventilation naturelle nocturne de l'étage
Figure 1, ouvertures de ventilation naturelle nocturne du rez-de-chaussée
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A part en hiver, dès que le soleil tape sur la vitre, ne pas oublier de baisser les
protections solaires extérieures.
En journée, si besoin l’aération des classes peut être modulée par l’ouverture
plus ou moins grande des fenêtres en façade.
Pendant les périodes chaudes, le soir avant de partir, ouvrir complètement les
fenêtres en façade dans chaque salle.
Le lendemain matin, refermer tous ces ouvrants pour conserver la fraicheur
nocturne accumulée le plus longtemps possible.
Pendant les heures chaudes, dans les salles de classe et bureaux, allumer les
brasseurs d’air et régler la vitesse depuis la télécommande mise à disposition.
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Texte extrait tel quel de la pièce officielle, qui seule fait foi. La mise en page du document d'origine peut différer.