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DU écrite_GS_3Ormes_MOE-SKN.pdf · 2 991 mots · du marché « Maîtrise d'œuvre complète (technique, urbaine, paysagère et environnementale) pour le secteur « exterior ring » de la… », dossier de consultation officiel.

Directives d’urbanisme




                                        COMMUNE DE COUPVRAY
                                         ZAC DES TROIS ORMES

                         GROUPE SCOLAIRE n°3 & ALSH n°3
                           (Accueil de Loisirs Sans Hébergement)

      DIRECTIVES D’URBANISME ET D’ARCHITECTURE
Les directives d’urbanisme et d’architecture prévues pour le lot GS3 – ALSH3 viennent en complément du
PLUi (nouveau PLUi en cours d’approbation) de Val d’Europe Agglomération qui fixe les règles
d’urbanisme pour la ZAC.

Ces Directives ont pour but d’assurer la compatibilité de chaque projet avec les objectifs établis pour la
ZAC des Trois Ormes et de favoriser la cohérence entre les projets, dans une approche environnementale
et écologique.


1. PRESENTATION DE LA ZAC DES TROIS ORMES
     1.1. LE QUARTIER
La commune de Coupvray s’inscrit dans le périmètre d’intervention de l’Etablissement Public
d’Aménagement du secteur IV de la Ville Nouvelle de Marne-La-Vallée (EPAFRANCE). La ZAC des Trois
Ormes est située à l’est de la commune de Coupvray.

Le quartier des Trois Ormes, d’une superficie d’environ 66 ha, se situe majoritairement sur la commune
de Coupvray (dont 2,9 ha sont situés sur la commune de Magny-le-Hongre).
Il est desservi par la RD5D et la RD934, qui borde également le parc du Château de Coupvray et la ZAC de
Coupvray. Le quartier est délimité par la RD934 au nord et le boulevard circulaire au sud.
L’opération est composée de trois secteurs et d’un parc central :
     - Le secteur situé à l’est du grand parc constitue la centralité forte du quartier, assurant une
         continuité avec la ZAC de Coupvray au nord. La centralité est marquée par une plus grande densité
         et par sa fonction commerciale.
     - Le quartier résidentiel, situé à l’ouest du grand parc et au sud du parc du château. Ce secteur
         résidentiel est composé de logements.
     - Le quartier des hôtels, situé première ligne sur le parc central, prolongeant à l’est du parc hôtelier
         situé sur la ZAC de Courtalin, sur la commune de Magny-le-Hongre.

La partie au sud de la RD934 fait partie du périmètre de la Convention de 1987, signée entre The Walt
Disney Company, l’Etat Français et d’autres contractants publics français.




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    1.2. LOCALISATION DU LOT
Le lot du groupe scolaire se situe à l’ouest du parc central.
Le terrain d’une superficie de 22 941 m² est délimité :

    -   Au nord, par la rue Anne Franck.
    -   A l’est, par des logements pavillonnaires en cours de construction.
    -   Au sud, par une future voie est-ouest, un centre linguistique et des logements pavillonnaires.
    -   A l’ouest, par une nouvelle rue nord-sud qui sera structurée à termes de logements
        majoritairement pavillonnaires.


2. PROGRAMME
Le lot se compose en partie nord d’un groupe scolaire et d’un accueil de loisirs sans hébergement (ALSH),
d’un plateau multisports, d’une voie véhicule et d’un cheminement traversant le lot.
Une halle des sports viendra s’implanter ultérieurement au sud de la parcelle.


Tranche ferme :
   - Le groupe scolaire (élémentaire et maternelle) de 14 classes avec une salle polyvalente et une salle
      de motricité, des salles de restauration, une bibliothèque, une salle d’arts plastiques et des salles
      de repos.
   - Un parc de stationnementcomprenant 50 places,mutualisé avec le futur équipement sportif, avec
      à l’intérieur du lot un parc de stationnement pour le personnel.
   - Un plateau multisports accessible au public.
   - Un accueil de loisirs sans hébergement (ALSH) de 120 places, qui aura des locaux mutualisés avec
      le groupe scolaire.
   - Un logement de gardien.

Tranche optionnelle :
   - Extension du groupe scolaire, avec 2 classes maternelle et 3 classes élémentaire.
   - Extension du parking avec 15 places supplémentaires.

Se référer au document « Programme » du VEA dont les normes programmatiques ont été élaborées en
surface de plancher et y sont détaillées précisément.

Le lot doit également prévoir des aménagements qualitatifs d’espaces extérieurs, alternant entre espaces
minéraux et végétaux, ainsi qu’entre espaces couverts et non couverts.


3. PRESCRIPTIONS URBAINES ET ARCHITECTURALES
    3.1. ACCES/VOIRIE ET STATIONNEMENT
Accès piéton
Les entrées principales des écoles doivent être situées au nord sur la rue Anne Franck. Les entrées des
deux écoles, de l’ALSH ainsi que la salle polyvalente seront distinctes.

Le plateau multisports doit être accessible depuis les deux écoles et également depuis l’espace public.




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Les accès intérieurs seront particulièrement étudiés pour assurer la mise en relation des salles
mutualisées du groupe scolaire, le périscolaire, l’ALSH, la salle polyvalente, les cours, les préaux, ainsi que
le stationnement du personnel.

Un cheminement piéton et mode doux, en liaison avec la future halle sportive au sud du lot, permettra
de traverser l’îlot du nord au sud.
Un rideau végétal devra être prévu entre ce cheminement et les propriétés situé à l’est de celle-ci.

Accès véhicules et stationnement
Aucun accès véhicule depuis le parvis.
L’accès au parking du personnel s’effectue exclusivement depuis la voie interne, qui relie la voie nord-sud
à l’ouest à la rue est-ouest au sud.
Prévoir un accès technique aux espaces paysagers et aux cours de récréation (via la voie interne).

Le stationnement est à prévoir en socle en rez-de-chaussée, invisible depuis l’espace public en extérieur
avec un minimum de 50 places en tranche ferme et une possible extension de 15 places (tranche
optionnelle).

L’accès se fera depuis la future voie interne.

La première partie de cette voie sera à double sens, comprenant également, 50 places de stationnement
en dépose minute, pour les parents d’élèves et un espace de retournement. La seconde partie au Sud sera
en sens unique et débouchera sur la voie au sud. Une attention particulière devra être portée sur les
girations afin de permettre aux véhicules type autocar de circuler (exclusivement en sens unique depuis
la voie à l’Ouest).

Un abri vélos sera réalisé sur l'emprise du programme, intégré esthétiquement au projet et localisé de
manière à être le moins visible possible depuis l’espace public (accès depuis le parvis, à proximité des
entrées des écoles).

En extérieur, il est demandé de choisir un revêtement de places de stationnement permettant l’infiltration
des eaux de pluie. Des systèmes de sols drainants, capables de filtrer et récupérer les hydrocarbures sont
à favoriser. Le parking devra s’intégrer à son environnement, être largement paysagé, bordé de végétation
et être le moins visible possible depuis l’espace public.

    3.2. IMPLANTATION DES CONSTRUCTIONS
La composition d’ensemble sera pensée en prenant en compte les projets connus, en cours de
construction ou déjà réalisés (NO5.C.5 – NO5.C.4 – NO4.C.21 – NO4.C.20 – NO4.C.19 et NO4.C.18).

-   Au nord, sur le parvis, les bâtiments seront implantés à l’alignement, afin de participer à la
    structuration d’un front bâti. Ce front bâti sera en lien avec les entrées principales des écoles. L’entrée
    pourrait être marquée par un traitement architecturale particulier.

-   A l’ouest, dans la continuité nord, les constructions seront également implantées à l’alignement.

-   A l’est, les constructions devront être implantées avec un retrait de 8 m de la limite foncière et
    respectant le PLUI en vigueur, afin de faciliter l’aménagement d’un cheminement piéton traversant la
    parcelle du nord au sud.




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L’implantation des programmes doit tenir compte du phasage différé de l’extension du groupe scolaire
(ainsi que de la halle sportive située au sud du lot).
L’ensemble sera conçu comme une unité cohérente.



    3.3. VOLUMETRIE ET FAÇADE
Hauteur des constructions, volumétrie
Pour une meilleure intégration urbaine, le front bâti nord sera réalisé à R+2 max. La hauteur la plus
important devra se trouver au niveau du parvis.
Pour les constructions en front bâti ouest et en cœur d’îlot, les hauteurs pourront varier entre R et R+1,
ou équivalent.
L’école maternelle sera de plain-pied.

Une attention particulière sera portée à l’intégration du groupe scolaire dans son environnement, en
rapport avec les constructions immédiates (habitat pavillonnaire) : la silhouette et la toiture devront être
soigneusement étudiées (vues depuis et vers les habitations). Un jeu de volumes et de hauteurs peut
caractériser l’équipement tout en se conformant aux règles du PLUi en vigueur afin de ne pas être trop
monolithique et s’insérer dans le tissu du quartier.

Les toitures comprendront en partie des toitures à pentes ainsi que des toitures terrasses végétalisées
(de type semi-intensif ou intensif), afin de favoriser une meilleure intégration dans l'environnement bâti
existant et envisagé sur les lots non urbanisés.

Les lignes de vie, échelles à crinoline, garde-corps de sécurité ainsi que les locaux et/ou dispositifs
techniques ne devront pas être visibles depuis l’espace public.

Selon les préconisations du concessionnaires, un poste de transformation électrique (4x4 m) et/ouun
poste de coupure (5x2,5 m) pourront être intégrés dans le volume bâti (positionnement à privilégier sur
le côté ouest). Une vérification sera à prévoir selon le besoin en puissance.

Façade

Le parti architectural intégrera au mieux les bâtiments dans le contexte environnant : architecture aux
volumétries vernaculaires, jeux de toitures et de séquences adaptées et signifiera le caractère
d'équipement public en s’identifiant comme un équipement destiné aux jeunes.
La façade principale sur le parvis nord devra être traitée comme une façade urbaine, tout en assurant une
animation sur la rue.
Les autres façades (y compris la toiture, à considérer comme une cinquième façade) devront être soignées
au regard des constructions voisines.

Tous les éléments techniques (coffret, boîte aux lettres, édicule en toiture, type de cheminée VMC, air
conditionné, etc.) devront être intégrés au volume, ou dans les murets techniques en limite de lots. Ces
murets feront l’objet d’un détail technique. De même, les locaux annexes seront insérés dans la
volumétrie globale.




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    3.4. COLORIMETRIE ET MATERIAUX
Les constructions seront de structure à ossature bois et seront liées à la démarche environnementale de
la commune, qui est également liée à la future inscription du VDE dans la Charte bois, construction
publique exemplaire.
L’utilisation de matériaux biosourcés, comme le bois ou le béton de chanvre, est fortement
recommandée.
L’usage des plaquettes imitation brique, des faïences et du PVC sont interdits.
Les imitations de matériaux, de manière générale, sont à éviter.
Les produits verriers réfléchissants, l’acier galvanisé, et les matériaux industriels bruts sont interdits.

Les teintes et matériaux de façade des constructions, de la couverture et des divers ouvrages devront
s’harmoniser entre eux et avec les différents éléments environnants.
Le choix des matériaux tiendra compte de la facilité d’entretien et de maintenance.
Un traitement anti-graffiti sur le socle des bâtiments en lien avec l’espace public est obligatoire.


4. PRESCRIPTIONS PAYSAGERES

    4.1. PLEINE TERRE ET PALETTE VEGETALE
Un plan d’aménagement des espaces extérieurs au 1/200e sera joint au dossier.
Sur ce plan figureront :
    - La nature des revêtements.
    - Les modelés ou différences de niveau significatives.
    - Les plantations (palette végétale, indication de force et de densité).
    - Le mobilier significatif (éclairage, clôture, etc.).

Le projet devra libérer le maximum d’espaces libres au sol afin de préserver des espaces verts au sein de
l’équipement.

Les plantations assureront une ambiance végétale affirmée, sur un thème à proposer en lien avec ce type
d’équipements, facile d’entretien et peu vulnérable.
Les transparences entre les espaces cours/jardins des équipements et l’espace paysager public sont
possibles, à condition de préserver l’intimité des enfants par rapport à l’espace public.

Prévoir au moins un arbre de haute tige pour 100 m² d’espace libre.

Les essences proposées devront être conformes à l’arrêté en vigueur et auront une continuité avec la
palette végétale définie dans le projet des espaces publics. Cette liste est composée d’espèces indigènes
des milieux naturels d’Île-de-France. Les espèces végétales seront issues du « Plan de Gestion Différenciée
de Val d’Europe Agglomération ».

Une attention particulière devra être portée sur le choix des essences (conformément à l’arrêté en
vigueur). Les essences choisies ne devront en aucun cas être reconnues comme potentiellement
allergènes ou toxiques pour le jeune public.

Les essences retenues nécessiteront peu d’entretien et un arrosage limité. Il est attendu la mise en place
de dispositifs d’arrosage permettant de limiter la consommation d’eau.




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    4.2. CLOTURES ET PORTAILS
Clôtures
Le groupe scolaire doit être entièrement clôturé.

Le traitement des limites doit être qualitatif dans le projet. Une réflexion sur le marquage de la limite de
propriété est demandée (entre le groupe scolaire et la future halle sportive au sud et avec le cheminement
piéton à l’est).
Les clôtures seront en cohérence avec la façade et seront traitées conformément aux préconisations
énoncées dans le PLUi de Val d’Europe définissant leur hauteur et leur nature. Elles auront une hauteur
de 2m.

Les clôtures de type mur, grille en serrurerie et portails fermeront les équipements, notamment au niveau
du cheminement reliant la halle sportive, tout en préservant des transparences et en maintenant des
obstacles aux bruits au droit des cours des élèves (des parties bâties pourront composer avec les clôtures).

La clôture autour du plateau multisports du groupe scolaire, devra éviter l’effet de double clôture entre
cette dernière et la clôture en limite du lot. La clôture du plateau sportif devra être transparente et
suffisamment éloignée de celle en limite de parcelle. Il est fortement recommandé d’utiliser la limite avec
l’espace public pour diminuer les doubles clôtures. L’intégration de cet équipement vis-à-vis de l’espace
public est à travailler finement (respect des préconisations du plan Vigipirate)

Pour les limites séparatives à l’intérieur de la parcelle, les haies végétales sont à favoriser.

Au pied des clôtures, des vides devront être aménagés afin de laisser circuler librement la faune.

Portail et portillons
L’utilisation du PVC est interdite.
Les portails et portillons devront être de même nature que les clôtures.


5. PRESCRIPTIONS ENVIRONNEMENTALES
    5.1. PERFORMANCE ENERGETIQUE
Confort thermique
- Système de chauffage : besoins de chauffage en énergie utile inférieurs à 15kWheu/m²/an.
- Choisir des équipements de ventilation performants, en pensant également au confort d’été dans les
   salles de classe par la mise en place d’une ventilation naturelle.

Energie renouvelable
Etudier la mise en place de dispositifs de production à énergie propre (éolien, solaire, géothermie,
biomasse), en recherchant une intégration architecturale et paysagère qualitative.

Orientations et ensoleillement
- Favoriser et profiter au maximum de l’éclairage naturel (forme du bâti et orientations).
- Privilégier la mise en place de brise-soleil, ou de casquettes le long des façades sud et ouest.
- Mettre en place des protections solaires extérieures et des brise-soleils.
- Adapter les facteurs solaires aux expositions.




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    5.2. BIODIVERSITE ET PAYSAGE
-   Planter des espèces locales et adaptées.
-   Végétaliser les toitures-terrasses en privilégiant une végétalisation semi-intensive ou intensive.
-   Diversifier les strates végétales (muscinales, herbacées, arbustives et arborescentes) et les variétés au
    sein de chacune d’elles.
-   Intégrer, dans les projets de construction, des abris pour la faune (nichoirs pour oiseaux, murs à
    interstices de type gabions, etc.).
-   Privilégier les plantes grimpantes plutôt que les murs végétalisés complexes nécessitant un entretien
    poussé.
-   Limiter la fréquence des tontes et fauches en sélectionnant des trames herbacées adaptées.
-   Maintenir une perméabilité forte (exemple : parking engazonné).
-   Limiter les sources de pollution lumineuse sur l’ensemble de la parcelle.


    5.3. GESTION DE L’EAU
Les aménagements devront respecter les prescriptions du Dossier Loi sur l’eau de la ZAC s’il existe et gérer
à minima les petites pluies correspondant en ZAC à 10 mm d’eau pendant 48H00, et correspondant hors
ZAC à 20 mm d’eau pendant 48h00.
Les dispositifs de régulation sont dimensionnés pour des pluies d’occurrence trentennale.
Avant les rejets dans le réseau public, des points d’analyse de l’eau devront être installés.

Afin de limiter les rejets dans les réseaux, une forte rétention à la parcelle sera privilégiée. Par conséquent,
l’imperméabilisation de la parcelle est à réduire au maximum.

En parallèle, des récupérateurs d’eau de pluie seront positionnés à la sortie des gouttières. La totalité des
eaux de toiture devra être récupérée autant que possible sur la parcelle, et les surverses redirigées vers
l’espace public.

Les toitures participant au système de rétention sur la parcelle sont fortement encouragées.

Pour la canalisation des eaux pluviales, des noues ou des bassins de rétention peuvent être aménagés à
l’intérieur du lot.

La parcelle devra se raccorder au réseau d’assainissement prévu dans la ZAC.

Afin de limiter la consommation d’eau potable, les dispositifs suivants pourront être mis en place :
    - Installer des systèmes hydro-économes adaptés dans les sanitaires : chasses d'eau à double
       commande, mitigeurs avec butée limitant le débit, etc.
    - Mettre en place des dispositifs d’alerte en cas de consommation anormalement élevée ou de fuite.
    - Penser à l’arrosage contrôlé : programmation automatique et maîtrisée, et système de goutte-à-
       goutte.


    5.4. GESTION DES DECHETS
Un espace destiné au stockage des déchets devra être créé à proximité du réfectoire et de la zone de
collecte sur la voie publique afin de faciliter la gestion des entrées et sorties des déchets. La surface et la
capacité de l’espace devront correspondre aux quantités de déchets générées par de tels équipements.




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    5.5. NUISANCE SONORE
En raison de la destination des équipements prévus (écoles maternelle et élémentaire), une grande
attention doit être portée au confort acoustique. En effet des salles de cours se trouvent à proximité de
voiries et en lien avec la halle sportive.

Les points suivants sont à prendre en compte :
    - Isolation aux bruits aériens intérieurs.
    - Isolation au niveau des bruits de choc (bruits de pas, ballons, etc.).
    - Isolation acoustique des façades aux bruits extérieurs (circulation routière, animation urbaine,
       etc.).
    - Traitement acoustique des espaces de circulation.

Le lot se situe dans un quartier résidentiel, les bruits engendrés par les équipements doivent donc être
réduits au maximum.


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Texte extrait tel quel de la pièce officielle, qui seule fait foi. La mise en page du document d'origine peut différer.